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2016-2017年度下学期鹤湖分校工作计划
信息来源:办公室   发表时间:2017-03-28 18:08:53  阅读次数:652次  

2016-2017年度下学期鹤湖分校工作计划

岁月不居,时节如流,本学年是分校创办的第三个年头。鹤湖分校凸显“优质教育全天候,优质教育跨时空”的办学理念,展现整体优质化,校区特色化,规范校园管理,细化常规工作。本学期,分校一如既往地抓实各项常规工作,力求创新思路,做足特色,做实内涵,进一步提升分校的社会影响力。

一、指导思想 

大力倡导终身学习的思想观念,努力营造“关心人、影响人、塑造人”的校园人文环境,引领各位干部和广大教师“诚实做人,真实做事”,做“真”的教育以高效的管理、过硬的质量、高素质的队伍和良好的形象提高分校的知名度和社会认可度,真正把办群众满意的教育落在实处。

二、工作重点 

(一)深化教师队伍建设——讲廉洁

1.建立人文管理团队。在分校干部内培育和弘扬讲学习、讲正气、讲团结、讲原则、讲奉献的优秀品格,发扬求真务实、开拓创新精神。把追求工作状态的最优化放在首位,形成团结协作,共谋发展,廉洁高效的管理团队。

2.发挥党员教师先锋模范作用。提倡党员教师将自己的工作实际与“两学一做”相结合。教育和引导党员教师在思想上要成为广大教师学习的榜样,在工作上要成为同岗位、同学科教师的表率,使我们的党员教师无论走到哪里都能够影响一群人,带动一批人,从而真正成为大家心目中一面永不褪色的旗帜。

3.培养阳光教师,促进学校良性发展。确定阳光教师的标准,即人格健全,乐观向上;尊重理解,充满爱心;业务精良,一专多能。采取“典型引路,示范带动,强化监督”的方式,利用“每周两会”时间开展多种形式的师德师风教育系列活动,通过“学、议、查、评”,出实效,树典型,真正造就出一支形象良好、素质过硬、廉洁从教的教师队伍。

(二)细化常规教学——真实效

1.规范教学行为,加强教学常规管理力度。继续实施“行政干部巡查制”,坚持每天早晚,教务、教科、德育、总务等处室干部从查找问题的角度到各班进行巡查,监督好各班每日教学的开展情况,保证优质教育全天候。通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识,建立教师常规工作评价办法。

2.夯实校本课程,抓实常规教学管理。学校一直都十分重视学生的素质教育,目前实施三级课程,即国家课程、地方课程、校本课程,三级课程已落实到学生的常规课堂。近期,学校校本课程的教材开发力度很强,各教材编辑并印发成书。但在平日的课堂常规检查当中发现课程的实施者——教师在课堂实施中存在问题。一是上课教师大多为兼课教师,重视程度不够;其二,每学年教师任课换动较大。即时制定《校本课程课堂评价》是极其必要的,除常规课堂的要求之外,要求实践性课程做到每课必记,教育性课程做到每课必评。通过对课程的评价规范校本课程课堂教学,真正将校本课程落实到位。

3.进一步优化文体社团活动。本学期由于个别师资变动,社团活动进行微调,尽量发挥教师特长,开齐开足各类课程。低段陶艺、金话筒社团,中高段ABC戏剧社调换教师。为加大中国足球这一传统运动的推广力度,紧跟进少年儿童足球教育发展步伐,另增设中高段桌上足球社团,掀起桌上足球这一运动在小学校园里的热潮。

(三)深化教科研建设——求辐射

1.各备课组长要认真制订工作计划,科学安排教研组活动,每周一次的教研活动要切实落实到位,教科处根据教研组的活动安排统一调控,蹲点干部加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。

2.夯实集体备课,特别是新改版教材。加强学习研讨,提升整体学科教学的水平,重点关注新教师备课,推进青年教师的快速成长。同时教龄满5年教师严格按照电子备课要求备课,教科处、教务处加强监管力度。

3.实施全员研教,传承“传帮带”精神。介于分析师资配备情况,青年教师相对偏多,需要快速提升教师的专业素养、教学能力,在年轻的教师中培养更多的优秀教师。本学期,分校在广大教师中倡导全员研教,每位教师结队帮扶,做到“师徒结队”全覆盖,以名师效应带动和影响广大教师勤练内功,充分发挥骨干教师的示范和辐射作用。

4.以业务学习为阵地,高质量开展校本研究工作。利用校内名师、骨干教师等资源,组织微型讲座、研究讨论、现场观摩、名师示范、观看优秀教师录像等多种形式的校本培训,力争观念创新,教学得法。同时,加大校际交流力度,共同促进教师的专业成长。

(四)提升校园文化水准——重传承

1.持续推进书香校园建设,营建学校浓厚的读书氛围,持续开展“鹤湖分校愉快阅读”活动,在教师中倡导“书香为伴”的思想,培养学生广泛的阅读兴趣为主,重视学生阅读习惯的养成,搭建互动阅读、分享交流的平台,真正做到通过读书活动,提高教师的文化素养,陶冶学生的情操,提升学校的文化品位。语文教师要依照愉快阅读方案,科学指导学生阅读、积累,落实阅读方案要求,做好相关评比活动。教务处对此项工作进行监督与检查,相继制定阅读课上课方案,

2.中华古诗文的传承已成为语文教育的重要工程之一,当下古诗文教育“质”的缺失,是需要每位教育工作者重新拾起。本学期,分校将以进一步丰富和改良学校已形成的诵读活动为目的,借每年一度的“谷雨”诗词诵读会为契机,在中高段开展诗词大赛。激发老师与学生们的诗心,传承中华传统文化。

新学期,学校面临新的机遇与挑战、困难,希望我们的各位干部在校领导的正确领导下,团结一心,勤奋工作,时刻用“学为人师、行为示范”勉励自己,为学校的发展不懈努力。

 

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